今年５月，第２７、２８、２９期中央國家機關(guān)政府集中采購業(yè)務(wù)初級培訓(xùn)班在北京和安徽合肥兩地開班，八十多個部門、六百多家單位的近千名采購人代表通過網(wǎng)上報名成為學(xué)員。中央國家機關(guān)政府采購中心（以下簡稱“國采中心”）不僅操持著國務(wù)院系統(tǒng)的政府集中采購工作，還肩負(fù)起傳播政府采購知識、培訓(xùn)政府采購專業(yè)人才的重任。據(jù)悉，國采中心從２００３年到２００８年共舉辦了２６期政府采購業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。
與以往多期培訓(xùn)班相比較，此次３期培訓(xùn)悄然發(fā)生了一些變化。國采中心的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，變化來源于工作人員精心的準(zhǔn)備，目的就是讓授課的內(nèi)容更實用、受惠的人員更多、學(xué)員的感覺更好、培訓(xùn)的針對性更強。
班級規(guī)模從大變小
走進(jìn)第２７、２８、２９期培訓(xùn)班的課堂，不見往期培訓(xùn)班學(xué)員們緊緊挨坐伏案筆記的身影，取而代之的是清涼、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和采購人代表從容而又專注的聽課神情。原來，國采中心在培訓(xùn)班的各方面進(jìn)行了改進(jìn)和創(chuàng)新，首先在班級規(guī)模上下了功夫－－把以往４００人左右一期的培訓(xùn)班縮小為每期３００人左右。班級規(guī)?？s小了，學(xué)員和老師的互動機會大大增加了，國采中心的工作人員也能更加周全和富有針對性地為學(xué)員服務(wù)?！皩W(xué)習(xí)的效果確實比往年更好?！币晃坏诙螀⒓訃芍行呐嘤?xùn)班的采購人代表說。
“班級規(guī)?？s小，但培訓(xùn)總?cè)藬?shù)并不減少，這就是為什么今年上半年的培訓(xùn)班比往年增加了一期的原因。”國采中心相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
授課內(nèi)容虛實結(jié)合
既講政策又教操作，是國采中心培訓(xùn)班每年授課的慣例。今年的培訓(xùn)班上，國采中心更加注重將政府采購的法律法規(guī)及相關(guān)國家政策與采購人的實際操作相結(jié)合，以期讓學(xué)員們把能夠真正指導(dǎo)工作的知識帶回單位。
從去年培訓(xùn)班結(jié)束到今年培訓(xùn)班開班，我國的政府采購領(lǐng)域發(fā)生了多件大事，如我國正式啟動加入ＧＰＡ談判，完成“全國政府采購執(zhí)行情況專項檢查”，啟動采購進(jìn)口產(chǎn)品審批制度等；同時，國采中心的政府集中采購業(yè)務(wù)在今年也有多項調(diào)整，如單次采購金額超過５００萬元的必須委托采購中心另行組織采購，小額工程定點采購今年開始實施等。
國采中心培訓(xùn)班的授課教師們精心準(zhǔn)備講授內(nèi)容，將國家政策的變化和采購中心工作的調(diào)整內(nèi)容及時在講義中體現(xiàn)，讓學(xué)員們在第一時間掌握第一手信息。
老師授課由坐變站
一天半、將近１３個小時的課程，共５位老師授課，平均每位老師講課多于兩個半小時，預(yù)設(shè)內(nèi)容講授完畢后，還要現(xiàn)場回答學(xué)員們的提問。為給予大家準(zhǔn)確的答案，老師們必須在此期間保持高度緊張的狀態(tài)，再加上長時間的講話，辛苦程度可見一斑。
“更讓我們感動的是，所有的老師竟然全部站立授課。這更激勵了我們要認(rèn)真聽課，不虛此行。”國家民委計劃財務(wù)司資產(chǎn)管理處楊曉靜頗為感慨。
針對今年實行的站立式授課，國采中心的相關(guān)負(fù)責(zé)人是這樣說的：“讓培訓(xùn)更加人性化、更能夠貼近學(xué)員并激發(fā)大家學(xué)習(xí)的熱情，是我們一直追求的目標(biāo)。經(jīng)過探討，我們認(rèn)為站立式授課更能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時也表達(dá)了對學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)的尊重和感謝?！?/P>
組織形式更加多樣
據(jù)了解，今年國采中心還將進(jìn)行培訓(xùn)，但是與此次的３期初級培訓(xùn)班不同，下半年的培訓(xùn)可能會面對實際經(jīng)驗較豐富的培訓(xùn)對象以專題形式展開，同時面對采購人單位的主管領(lǐng)導(dǎo)還將舉辦高級講座和研討。這也是不同于往年各期培訓(xùn)班授課內(nèi)容基本相同的一個變化。
國采中心相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，采購人單位政府采購工作內(nèi)部分工不同，人員入行時間及采購業(yè)務(wù)能力也不盡相同。在這種情況下組織“一刀切”式的培訓(xùn)很難保證學(xué)習(xí)效果。只有根據(jù)培訓(xùn)對象的不同讓授課內(nèi)容也有所區(qū)別，才能真正把培訓(xùn)做實?！斑@個調(diào)整源自我們對采購人的走訪、調(diào)研中了解到的需求。希望通過增強培訓(xùn)的針對性，給采購人提供更好的服務(wù)?！眹芍行南嚓P(guān)負(fù)責(zé)人對政府采購信息報記者說。
來源：政府采購信息報
